怀着梦想砥砺前行
管海平正在给学生们上课。李丽钧
摄
□本报
李丽钧
“我想成为管老师那样的人。”在秦皇岛市特教学校里，随便找个学生问一问对管海平老师的印象，他们的第一回答总是出奇的相似。
管海平是秦皇岛市特殊教育学校一名普通教师。他出生时是个健康的孩子，5岁时的一次意外落水让他的世界只剩下了嗡嗡的耳鸣，这种低沉的声音伴着他渐渐长大。在读高中时，管海平的一位老师告诉他，一定要考大学。为此，他定下了人生的一个重要目标：考上大学。然而考大学可不是个轻松的活儿，管海平几乎是不眠不休的苦练习画。为了练习素描排线，他硬是找来个铁棍反复练习腕力。直等到作品达到理想效果了，自己的右手却已经拿不住筷子……就是因为有股不服输的劲头，他才能如愿去更广阔的艺术的海洋深造。
一路走来，管海平知道，身为一名残疾人，如果年轻时不为自己的未来培育生存的本领和技能，别人再大的给予也终归是施舍。“因为我懂得残疾人的喜怒哀乐，所以我会以身作则去要求我的孩子们，尽自己的所能帮助他们。”
管海平是这么说的，也是这么做的。他和爱人每天都会带着7岁的女儿，在学校的办公室义务值班。为的就是给有需要的学生提供力所能及的帮助。为了让学生在高考中考出好成绩，他和妻子常常牺牲周末和暑假个人休息时间无偿在家里给学生辅导。
“前进的道路没有终点，身残志坚者自强不息。”是管海平的座右铭，也成为越来越多孩子的座右铭。自2003年参加工作以来，他先后担任过各年级的思想品德课、体育、美术等科目的教学工作。他悉心钻研特教理论和专业知识，不断探索适合学生的教学手段和方法；他因材施教，课堂设计灵活多样、科学合理。课后他及时反思，总结经验和不足，寻求更好的教学方法大胆尝试。身为学科骨干教师的他用自己的言传身教、奋斗历程感染学生，激励学生，用自己独特的教学方法先后培养出几十余名聋人学生考上北京联合大学、南京大学、长春大学、天津理工大学、中州大学、济南大学等高等学府。
作为一名职业教师，管海平交出了满意的答卷。2008年12月，他的《水粉静物写生》一课在全市中等职业学校优质课评比活动中获一等奖。他撰写的论文《谈特教聋工艺美术专业中的心理素质教育》在秦皇岛市中小学艺术教育科学论文评比中获二等奖。2010年6月他指导的绘画作品《大吉有余》等先后荣获河北省第三届中小学生艺术创作类作品小学普通组一等奖，本人获“第十五届小星星杯全国少儿美术书法摄影大赛优秀园丁奖”、“第一届全国残疾儿童艺术作品比赛暨第五届天津市残疾儿童艺术作品比赛指导教师奖”。2010年9月，他的水彩画荣获“秦皇岛市第二届残疾人职业技能竞赛”一等奖。2011年7月他制作的作品《人物速写教程》荣获秦皇岛市多媒体教育软件评比活动（特殊教育组）多媒体课件一等奖。2011年11月他的课件《人物速写教程》荣获第十五届全国多媒体教育软件“寰烁杯”大奖赛基础教育组（特殊教育类）多媒体课件一等奖，他本人还被邀请到北京国谊宾馆参加现场决赛答辩和颁奖活动……
生命的无限珍贵缘于只有一次；青春的无比美好在于永不复返；励志的青春更值得怀念，自强助人的生命更有意义。一路走来的矢志不渝将会使管海平老师在特教领域和残疾人事业中继续砥砺前行。